Zoekresultaten

  • Update

    📱 PUBLICATIE: Hoe zorg je ervoor dat leraren en leerlingen jouw digitale lesmateriaal goed kunnen vinden?🔍 Veel culturele instellingen ontwikkelen met de verhalen en hun collecties prachtig lesmateriaal voor het primair of voortgezet onderwijs. Maar hoe zorg je er nu voor dat leraren en leerlingen dit goed kunnen vinden?💡 In deze publicatie (https://www.den.nl/uploads/60d1f231a7165c20e76e3ec0d1f3759faad884cabf4c9.pdf) lees je hoe leraren en leerlingen digitaal lesmateriaal zoeken en geb...

  • Update

    Duurzaam digitaal lesmateriaal voor het onderwijs. Het stappenplan voor culturele instellingen 🔗 đŸ’» Ik schreef met Tanja Zuijderwijk een publicatie over hoe je digitaal duurzaam lesmateriaal ontwikkelt. Het komt regelmatig voor: leraren en leerlingen die afhaken zodra ze merken dat een link niet meer werkt in een digiles. Of: een organisatie heeft maandenlang gewerkt aan een educatieve website. Maar die blijkt kort na lancering al gedateerd te zijn. Zonde toch? Van de tijd, energie en het...

  • OPROEP VOOR ARCHIEVENBLAD (dec. nr.)

    KEP-artikel gevraagd over ‘Beeld en Geluid: Audiovisueel Archief’ Wie van jullie heeft een interessant project over dit thema gedaan? Of is daar nu mee bezig? En wil daar graag iets over vertellen in het Archievenblad? Het mag over elk facet van ons Kennisplatform Educatie & Presentatie (KEP) gaan. Denk dus aan: · onderwijsprogramma · tentoonstelling · publicatie · activiteit De deadline is 20 okt. Neem contact op met: yteke.vandervegt@leeuwarden.nl (redactielid namens KEP)

  • Digitaal interactief rondleiden / FARO

    ICOM CECA Belgium, ICOM België, Brussels Museums en MSW slaan de handen in elkaar en bieden u een gratis webinar aan over digitaal interactief rondleiden. Hoe behouden musea in binnen- en buitenland ook tijdens de coronacrisis de band met hun publiek? En op welke manier kunnen ze hun gidsen aan de slag houden? U ontdekt het tijdens dit webinar. Deel van het programma is in het Frans. Meer informatie: https://faro.be/kalender/digitaal-interactief-rondleiden

  • Erfgoed als middel, LKCA-Atelier

    Het Verdrag van Faro, dat Nederland van plan is te ondertekenen, benadrukt de verbindende waarde van erfgoed en het belang van deelname door de samenleving. Welke kansen biedt dit? Hoe draagt erfgoed bij aan bijvoorbeeld sociale cohesie, gezondheid of integratie? Kan en mag je erfgoed wel als middel inzetten, en wie bepaalt eigenlijk wat erfgoed is? Met deze vragen dagen we jou als erfgoedprofessional uit om uit je comfortzone te komen. https://www.lkca.nl/agenda/lkcatelier-erfgoed-als-middel/

  • Update

    📱 Nieuwe publicatie: Auteursrecht en digitaal erfgoed in het onderwijsStel, je wilt afbeeldingen, foto’s en video’s gebruiken om je lesmateriaal tot de verbeelding te laten spreken. Hiervoor kun je digitaal erfgoed gebruiken. Er zijn al veel collecties online beschikbaar. Maar het materiaal dat je vindt, kun je niet altijd zomaar hergebruiken.Hoe zit het dan met auteursrecht? En waar kunnen je open herbruikbaar erfgoed online vinden? We geven antwoord op deze vragen in ‘Auteursrecht en ...

  • DEN start praktijkgericht adviestraject voor onderzoek naar online publieksbeleving

    Hoe beleven bezoekers je digitale activiteiten? Welke impact bereik je online? Wanneer is een online cultuurbeleving een volwaardige beleving? Hoe werk je aan een goede balans tussen de online en live publieksbeleving? Antwoorden op deze vragen helpen bij het maken van strategische keuzes over je digitale activiteiten. Hoe hoger de belevingswaarde voor de bezoeker is, hoe groter de impact van je online aanbod. Publieksonderzoek kan daar meer inzicht in geven. Daarom start DEN Kennisinstituu...

  • Update

    Expeditie Vrijheid: leraren en leerlingen over het lesmateriaal Anderhalf jaar lang hebben Kennisnet en het Netwerk Digitaal Erfgoed een aantal projecten actief gevolgd en begeleid bij de ontwikkeling van digitaal lesmateriaal voor het onderwijs. EĂ©n van die projecten is ‘Expeditie Vrijheid’, een lespakket over de geschiedenis van de Tweede Wereldoorlog voor groep 7 en 8 van de basisscholen in Overijssel. In deel 3 van de videoserie vertellen Willemijn Zwart (educatief ontwerper Komvoor), ...

  • Update

    Hoe sluit je aan bij de belevingswereld van een kind? En wat is nu die belevingswereld? Dat was Ă©Ă©n van de vragen die gesteld werd tijdens de training ‘online beleving van je archief’, gegeven door Kennisnet. Ik heb mijn oude studieboeken gepakt en kwam uit bij Kieran Egan. Hij onderscheidt in een mensenleven vier fasen. Elke fase heeft een eigen manier om de werkelijkheid te benaderen en is gebonden aan een bepaalde leeftijdscategorie. Erfgoededucatie richt zich vooral op de romantische denk...

  • Update

    Goedemiddag, Even snel voorstellen; ik ben Joris van den Wijngaard, student laatstejaar bij de Reinwardt Academie te Amsterdam, en nog helemaal een beginner op KIA Pleio... In verband met mijn afstudeeronderzoek naar digitale toegankelijkheid bij archiefwebsites voor bijzondere doelgroepen, wil ik graag te weten komen op welke manieren archiefwebsites de content die ze hebben op een leuke of uitnodigende manier kan presenteren, bijvoorbeeld door visueel design of collectiepresentatie. Heeft...

  • Update

    Dag allemaal, In de bestandenbox zijn aan de map Workshops digitale beleving van jouw archief in de klas de volgende documenten toegevoegd: - Chatgeschiedenis Templates en onzekere factoren - Jamboards workshop 2 - Template Democratie - Friese stadhouder - Template Omgeving - Template Stamboomonderzoek - Template WO2 Dank voor het delen! Wie zijn/haar template ook wil delen kan die opsturen aan educatie@zeeuwsarchief.nl. Kijk voor de discussies naar aanleiding van de geeltjes op het Jamboard ...

  • Welke techniek kan ik het beste gebruiken en hoe voer ik dat praktisch uit?

    Ik zal een start maken met Ă©Ă©n van de vraagstukken uit het jamboard (naar aanleiding van de workshops Archiefbeleving in de klas). De vragen die op het jamboard onder dit thema stonden: - (Kim & Anouk) Hoe bieden we de afbeeldingen van een expo het best aan: is er een bepaald online platform? Of bieden we deze best aan in Pdf of in PowerPoint? - Annelies: Waar kom ik aan goed info over de technische realisatie van filmpjes (een specifiek handig programma?) Sluit aan bij vraag - Hoe plak j...

  • OPROEP VOOR ARCHIEVENBLAD (aug. nr.)

    KEP-artikel gevraagd over Community vs. Archief. Wie van jullie heeft een interessant project over dit thema gedaan? Of is daar nu mee bezig? En wil daar graag iets over vertellen in het Archievenblad? Het mag over elk facet van ons Kennisplatform Educatie & Presentatie gaan. Denk dus aan: · onderwijsprogramma · tentoonstelling · publicatie · activiteit Neem contact op met: yteke.vandervegt@leeuwarden.nl (redactielid namens KEP)

  • Update

    Themasessie: ‘Waarderingsmethodiek en Trendanalyse' Hotspotmonitor? Waarderingsinstrumenten? Trendanalyses voor de toekomst? Trendanalyses voor het verleden? Illegaal vernietigen? Archiefwet? Uitzonderen van vernietigen? Er zijn heel veel begrippen voorbijgekomen tijdens de themasessie van 25 maart wat meer toelichting verdient. Daarom zullen we in themasessie van april meer aandacht besteden aan de totstandkoming van de hotspotmonitor en de trendanalyse. De centrale vraag van deze themasess...

  • Voeg erfgoedlesmateriaal toe aan Wikiwijs

    Beste platformleden, Archieven hebben de laatste jaren digitaal erfgoedlesmateriaal ontwikkeld. Het kan hierbij gaan om een lessenserie die als PDF is te downloaden, educatieve filmpjes of een les die volledig online wordt gegeven. Namens Kennisnet en het Netwerk Digitaal Erfgoed nodig ik u van harte uit om uw digitale aanbod toe te voegen aan Wikiwijs, dé zoekmachine voor het onderwijs: http://www.wikiwijs.nl Zo kunnen docenten in het hele land erfgoed inzetten om hun lessen te verlevendi...

  • Workshop National Archives UK, door Andrew Payne

    Naar aanleiding van de workshops Digitale beleving van jouw archief in de klas heeft gastspreker Andrew Payne aangeboden dat leden van het KEP een workshop van The National Archives kunnen bijwonen en ervaren. Andrew vertelt dan kort over de opzet van de les The great fire of London (vanaf 6 jaar) en daarna ervaren we samen de les Sinking of the Titanic (11-14 jaar). De eerste les wordt klassikaal gegeven op het digibord, bij de tweede loggen de leerlingen in, ieder op hun eigen device. Aanm...

  • Bronnen over Slavernij en Slavenhandel

    Op 23 april 2021 organiseren het Rijksmuseum, de Koninklijke Bibliotheek en het Nationaal Archief het online symposium Bronnen over Slavernij en Slavenhandel. Onderwerp van het symposium is een inclusiever bronnengebruik voor musea, archieven en bibliotheken. Bronnen die ze gebruiken bij het maken van presentaties over en het doen van onderzoek naar slavernij en slavenhandel. Aan wat voor bronnen kunnen we denken? Wat voegen ze toe aan de verhalen die tot nu toe in musea zijn verteld? En moe...