GOOD PRACTICES: kolonialisme & slavernij

Presentaties:

• Stadsarchief Rotterdam: Beladen straatnamen en voorstelling 'Peter Peper'

Rotterdam geeft extra aandacht aan zijn koloniaal en slavernijverleden, zeker in dit bijzondere jaar waarin het 150 jaar geleden is dat de slavernij werd afgeschaft. Rotterdamse basisscholen hebben de mogelijkheid zich kosteloos in te schrijven voor een speciaal voor het Rotterdamse basisonderwijs ontwikkeld programma rond dit thema dat aansluit bij de kerndoelen voor het primair onderwijs.

Het aanbod is bestemd voor de bovenbouw van de basisschool (groep 5 t/m 8) en bestaat uit een inleidende les op school over het thema koloniaal en slavernijverleden van Rotterdam. En een bezoek aan het stadsarchief. De theatervoorstelling Peter Peper wordt verzorgd door jeugdtheater IJsbeerINC: de voorstelling is een introductie op het koloniaal & slavernij verleden van Nederland in de Oost waarbij de leerlingen via verschillende zintuigen geprikkeld worden. De leerlingen duiken afsluitend het archief in op de bewijsstukken van het verhaal te bekijken.

• Het Utrechts Archief: Emotienetwerken bij slavernijmonument en originele bronnen

Het slavernijverleden van Utrecht is een donker hoofdstuk uit de geschiedenis van de stad. Gedurende de 17e en 18e eeuw waren slavernij en de handel in tot slaaf gemaakte mensen wijdverspreid in Nederland. Utrecht was hierop geen uitzondering; in ons archief zijn vele stukken terug te vinden die dit verhaal vertellen. Het bewustzijn over het slavernijverleden en de gevolgen ervan groeit in heel Nederland. Het is belangrijk om het slavernijverleden niet te vergeten en de erfenis ervan te erkennen. Leerlingen die bij ons langskomen onderzoeken dit verleden en denken na over wat dit verleden betekent voor henzelf. 

Tijdens de les krijgen leerlingen in de studiezaal van het archief originele bronnen over slavernij te zien en gaan ze hiermee aan de slag. Ook bezoeken we het slavernijmonument in het Griftpark en doen we met elkaar een emotienetwerk over wat dit monument bij ons oproept aan emoties. Door het bespreken en onderzoeken van ons verleden kunnen we een beter begrip krijgen van de impact van slavernij op onze samenleving en de noodzaak van gelijkheid en rechtvaardigheid. 

• Tresoar en Historisch Centrum Leeuwarden: Emotienetwerken bij weldoener stadsweeshuis

Het slavernijverleden is een pijnlijk, belangrijk en lange tijd onderbelicht deel van onze geschiedenis. Het gaat gepaard met veel emoties, ook in de klas. Aan het vergroten van kennis en bewustwording valt nog een wereld te winnen. Een les hierover vergt voorwerk van jou als leerkracht of docent en begint met inzicht in jouw eigen perspectief op dit onderwerp. Bij dit lesprogramma leer je omgaan met verschillende perspectieven in de klas.

Centrale vragen:

• Hoe ontwikkel je een les rondom dit thema?

• Welke bronnen kun je gebruiken?

• Wat zijn geschikte werkvormen?

AANMELDEN: via l.westerink@hetutrechtsarchief.nl

Good Practices:

• Vraag jij je ook wel eens af wat andere archiefinstellingen met educatie en presentatie doen? Zoek je inspiratie? Het Kennisplatform Educatie & Presentatie (KEP) organiseert 2 x per jaar een online sessie Good Practices. Tijdens een korte pitch presenteren collega's hun projecten. En het mooie is: soms mag je het materiaal ook nog overnemen.

• Wij zoeken altijd presentatoren voor volgende sessies. Dus heb jij een prachtig voorbeeld dat je graag wilt delen? Of heb je een tip? Geef het door aan yteke.vandervegt@leeuwarden.nl

Bestandenbox met voorbeeldprojecten